参与“医生狗”计划有半年多的时间了，为了取得更好的训练效果，我们组织了许多主题活动：和“医生狗”一起运动（遛弯儿、跑步、跳跃等），给“医生狗”自制食品，给“医生狗”画像等。应该说“医生狗”的到来，使孩子们或多或少地发生了变化，有的孩子从惧怕到喜欢，有的孩子从不理睬到非常关注，有的孩子从逃避到试着接近……

　　小狗的到来，给我们创造了很多教育的情景和机会。在自制食品活动中，孩子们能够根据小狗的喜好，为它制作食物，剥香肠、洗黄瓜、切胡萝卜，也许不是很像样，但是每个孩子都积极地参与，他们懂得了尊重他人，并学会了一些劳动的基本技能。

　　在教小狗学本领的活动中，他们开动脑筋，展示自己的本领给小狗看，虽说只是些简单的动作，但是孩子们从中认识到自己的“才华”，增强了自信……

　　小狗的到来，增加了孩子们的社交机会。通过活动，他们不但知道怎样做自我介绍，还认识了狗的主人、参与活动的老师、记者等，在交往的过程中，孩子们学会了问好、道谢、招呼客人、道别等礼仪常识。

　　小狗的到来，给孩子更多轻松、愉悦的感受。“医生狗”不仅仅起到了普通教具的作用，小狗的一举一动经常会给孩子们很多惊喜，当点点表演滚球、辛迪表演跳高时，他们惊喜地尖叫、欢笑；当他们教会小狗一点本领时，更是高兴得合不拢嘴，在小狗面前，他们体会到成功的喜悦。他们融入到那种轻松自然的氛围中，语言多了、表情多了、动作多了……

　　有时候会觉得辛酸，患自闭症的孩子在面对疼爱他的父母、关心他的老师、朝夕相处的同学时，竟然没有对着小狗的那种亲切、随和。但想一想又很欣慰，在孩子走出自闭的路上有小狗陪他总比他谁也不让陪要好啊。